还不赶快来体验！！！

        凭着作为教育工作者的敏感，丁娟娟早就意识到，武功在学校的处处被动，并不是他智力上存在问题，更不意味着他在品德上是个“坏孩子”。

        根源在于，他不适应学校和老师的教育方式，又正值青春叛逆期，于是就……

        要改变老师对孩子的看法，丁娟娟决定从提高孩子的学习成绩入手，而对于武功来说，提高成绩的关键，在于改掉原先的不良学习习惯，形成新的良好习惯。

        单单从接受能力上说，两个孩子不相上下，而且各有各擅长的地方。

        武艺在理科方面更有优势，武功则在文科包括艺术方面显示出特长。

        但武功的劣势，在于他没有形成良好的学习习惯，随着课业负担的逐步增加，他由开始的用“小聪明”就能应付，一步步地益感吃力，到了后来就显得有些疲于奔命了。

        就拿集中注意力来说，武艺明显胜过弟弟一筹。

        她端坐在自己的小屋里，可以心无旁骛地长时间高效率学习。

        武功在这方面就要差得很多。

        丁娟娟总能听到他在屋里时不时弄出的响动，姐姐那屋的门一直紧闭，而武功却总有各种理由一会儿就出来一趟。

        内容未完，下一页继续阅读