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        实在没什么事，他还会拉开门，探出脑袋东张西望一通，然后再缩头回屋。

        武艺写作业快，哪怕老师布置了铺天盖地的作业，她也总能在不算晚的时候写完，然后再用余下的时间作复习和预习，甚至还有余力进行一些课外。

        武功这边呢，写作业始终占据了他绝大多数的学习时间。

        开始的时候，写完作业的时间尽管不早，但好歹还是在可承受的限度内。

        随着年级的增长，功课不断增加，作业量也成倍地翻，武功开始吃不消了。

        眼瞅着作业写不完了，他去向姐姐求援，武艺好心帮他做了几回，但无论怎么努力模仿，那字体的区别还是非常明显的。

        俩人的老师都在一个教研室，一看笔迹不对，只一对照，老师就知道是怎么回事了。

        对于武艺这样拔尖的学生，课任老师捧在手心都怕化了，自然不愿过多责备她，只是找个机会悄悄提醒一句：“你帮弟弟学习，讲求点方式方法啊。”

        一句话说得武艺一个大红脸，她心知老师指的是什么事，便不好意思地点点头，表示接受老师的“批评”。

        等下回弟弟再去找她帮写作业时，武艺坚决不答应，毫无余地地拒绝了。

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