还不赶快来体验！！！

        陈宇只给了大家三天的时间，好在几个人功底扎实，得到任务后立即着手准备，三天后，两份册子就发到了全班同学的手里。

        一份是语文和英语的词汇积累册和作文模板，上面都是几个好学生的三年精华积累内容，只要用心背一背，作文提高一个层次不是问题。

        另一份则是数学、物理、化学、生物的重点基础知识点，内容不多，理解起来也不难，但陈宇还是要求罗宏宵几个人利用起晚读课前的半个小时，几人轮流上课，帮助大家把所有的基础知识点全巩固一遍。

        一开始，这个做法得到了罗宏宵等人的一致怀疑，问陈宇：“这些知识点老师上课都讲过了，而且高三又都复习了一遍，现在再讲有意义吗？”

        陈宇笑道：“其实我也没有十成的把握，但我觉得，学生讲课比老师讲课有一个优势，那就是我们更能了解，同学们的理解难点在哪里，所以可以有针对性地进行重点分析。而且都是同学，遇到不明白的可以直接发问，比跟老师上课要自由一些。”

        这个说法说服了罗宏宵、王鸿明几人，于是地狱般的监管模式和令人耳目一新的复习手段，随着四月的降临，一同朝同学们碾压过来。

        ……

        24班的反常，很快引起了老师们的注意。

        刚开始，大家注意到的是，这个班的同学利用一切时间学习，那精神头比起创新班来也有过之而无不及。

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