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        “我没有点评。”何沛媛的苦笑似乎表明对钢琴艺术兴趣不大：“老师们多指正。”

        老师们好像也没什么指正的，贺宏垂倒在思虑：“等校长回来再碰个面。”

        小小杨主任只能点头。

        “小何最近忙不忙？”被大多数学生认为有不怒自威气质的胡教授也可以很和蔼：“市里对民族乐团的建设非常重视。”

        “我们还好。”何沛媛认真汇报：“就准备一下音乐节的演出。”

        老师们好像都是关心三零六的，了解三零六的音乐会在浦海之春已经算是重头戏了，只是不清楚有什么新曲子新节目？

        龚晓玲就又重提老黄历，又总结出杨景行作品的一大特点，就是“让人眼里有光”，让当初排练《就是我们》的女生和今天探讨《哇哇》的教授同样地即景生情。就自己来说，龚晓玲让认为自己喜欢作品和作曲家的主要因素反而不是才华，而是情怀。

        被很喜欢的龚教问起来，何沛媛也大约想起自己当初对《就是我们》的第一印象好像也是音乐情感，她还近乎表扬说作品“没有故作高深”。

        是呀，不光老师同学，杨景行的作品也被演奏家和乐评人们点评过不少了，得过各种各样的褒贬，但就是没牵涉到“高深”或者“晦涩”。

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