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        少。

        “嗯┅┅我想这是一个美丽的水晶球，想请老师看一看。”

        不知道是什么的影响，或是听到我的话，老师轻飘飘的望着办公室内我拿出的水可以流动的水晶球。

        “老师，放轻松点，你喜欢水晶球吗？”

        “嗯，还可以。」她含含糊糊的应着。

        “不，你应该集中注意力在水晶球里的水，仔细的看那些水。想像自己坐在水里面。水流动流动着，轻轻的流动。水发出潺潺的声音，水轻轻的、轻轻的摇晃，感觉到了没有？”

        “感觉到了。”李老师的眼睛眨了几下。

        我的语调突然变的低沉有力，那种磁性使得老师身心悄悄的起了幻觉在我的话刺激下，她彷佛觉得自己就好像置身於那水晶球里的水上面。很快，她的思绪飘渺起来，她还想看看别处，却发现自己怎麽也做不到。就好像她的视线已被锁到那水晶球上。

        老师继续直视着墙上的画┅耳旁只依稀听到一连串像是让人放松的咒语。直到她的眼神慢慢开始变的有些呆滞┅┅“水┅┅像小婴儿的摇篮一样┅┅」我的声音越来越柔和，越来越亲切∶“慢慢的摇、摇，轻柔的像摇篮，摇得好累、好疲倦。如果你眼皮觉得沈重的话，那就舒服的就闭上眼睛吧。”

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