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        朱高煦没有遮掩，而之所以如此，也是因为他准备亲自培养这三百多人，然后留下甲等的太学士，把乙等太学士放回地方做未来中学的教学教习。

        如果说现在的关外关外还处于一半古代内容，一半后世内容的程度，那日后的中学就是以朱高煦所记得的后世文理科知识为主了。

        中学的三年只要他们能学好，那大明的科学基础也就能夯实了。

        相较于后世的初高中生来说，兴许他们所学的内容是落后的，可放在这个时代就是领先了数百年的知识。

        不过在此之前，朱高煦得把教材解决才行。

        好在他一直抽空编撰教材，因此不管是数学、物理、化学、地理的教材都编撰了七七八八。

        剩下的几个月时间里，刚好就是他补全这些知识的时候。

        想到这里，朱高煦坐到了自己的椅子上，开始将那些堆积的奏疏一一批复。

        虽说是新年，可他与朱棣并没有时间去乾清宫共食家宴，二人都在各自的岗位上，面对那一本本奏疏而头疼。

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