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        虽然有无数人在指责这一所学校，说他是应试教育结下的怪胎。可是没有办法，人家每年那几百人考上清华北大的成绩，让指责人家的人，只能是无言以对，只能是羞愧难挡。

        你说人家这不好，那不好有什么用。人家的高考成绩，可以一次一次的打你们的脸。你们再指责人家不也没有用。这就是现实。市场经济下的教育制度不可能不被名利所污染。

        这就是一个怪圈，一个谁也走不出的怪圈。可能我们也知道这里面的一些规则，可我们谁有能改变这些规则呢！

        社会就是这样的社会，教育就是这样的教育。没有生出一个学习好的孩子，不是家长的问题。也不可能指望着老师们能把自己生的学习不好的孩子变成学习好的孩子。

        孩子们能不能学习好，是一个谁也无法解释的事情。这里面到底有没有遗传方面的原因，也是说不清楚的。但我感觉，这个事情跟遗传应该没有多在关系。

        遗传只能遗传长相，无法遗传智力。学习好跟遗传本身可能没有多大关系。但是学习好不好，很可能和基因有一些关系。虽然这没有什么真凭实据，但可以推测出来。这两者可能会有一些关系。

        或许人体中的基因里面不管是什么样的能力也都成对出现的。就象是人身上的单眼皮和双眼皮，皮肤和白与黑。都是成对存在的。基因应该都是成对出现的。

        就算是学习差的孩子，可能也有学习好的基因。只是他的这种基因是处于隐性状态。或者是叫休眠状态。而学习好的孩子的基因可能是处于显性状态，或者说是工作状态。

        如果从这一点上来说，我们就可以解释为什么父母学习不好，可以生一个学习好的孩子。而有的父母学习很好，可生的孩子就是学习不好。

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