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第十五章 近亲 (6 / 9)

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        “如用筷子敲碗,然后给病人喂食,形成习惯,只要一敲碗病人就知道要用食了。如红皮的橘子味甜,青皮味酸,多试几次病人看见青皮就会主动放弃,诸如此类。”

        “其二,运动力训练。俯卧、抬头、翻身、仰卧、爬行、独坐、独站、行走、跑步、跳跃等等,这样做能让病人逐渐将感知和身体配合,动作协调。到一定过程后,多做些小孩玩具,并教会病人玩耍,玩具要从易到难;”

        “其三,说话与动作表达力训练。目视、点头、摇头、微笑等,医者要不断示范,与病人交谈时要尽量说一些简短易懂的言语,如好吃、不好吃、甜、苦、就寝等等。不要同病人讲道理,他也听不懂,久而久之病人或许就能用这些简单的言事来表达需求。”

        王强又详细给王正义说了认知能力、生活自理能力等等方法,这都是他在孤儿院照顾智障儿所用到的。

        王正义虚心求教道:“这种医治方法何时能见成效?”

        “不好说,三个月起步,有的三五年,只要病人的感知力没有闭塞,好转只是时间问题,如果病人是瞎子、聋子那这个方法就没用了。”

        “真要等个三年五载,咱们能等得起吗?”

        “其实只要开始为他医治,咱们的动作就已经开始,未必要等到病人有好转才行。这在期间你要找准时机将牙膏牙刷的好处说与谷家人听,并且还得想办法为病人刷牙,另外我也想办法做一些小孩玩具出来给你。虽然治病所需时间不短,但你也不用每日都去,三两日间隔,每次用一两个时辰就行。”

        “完全不用药物治疗吗?”

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