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        “有啥不好的呢？学生的父母长辈都这样了，孩子还不是有样学样，能教育出来什么好孩子出来？我们这样，不也是给学生灌输思维，让他们知道什么是对什么是错！”

        “而且你要知道，那些老人家，谁说话都不好使，但是他们隔代亲，其实最听自己孙子孙女的话来，让学生去做工作，效果比谁都好！”

        司机倒不觉得有啥问题，他们不去做这样的事情，那些家长自己给自己的孩子就做错了榜样了，所谓熊家长带出来熊孩子，一样是在毁掉孩子。

        而他们这样做，孩子至少知道父母的行为是错误的行为了，也算是正向教育！

        当然了司机最看重的点，那就是老人最容易听孙子孙女的话了，说不定分分钟就起效果了。

        “要不这样，咱们先不要告诉所有的学生了，咱们将这些乃是堵路的人家的孩子先单独找到，给他们做思想工作，让他们明白他们的家里人的行为是错误的行为，让他们先试着去给家人长辈做思想工作！”

        “要是他们可以劝走家长最好了，要是不行的话咱们再商量！”

        常佳乐也觉得要适可而止，所以想了个折中的办法。

        大家觉得这个办法可行，但是他们又不能进去学校找这些人家的孩子，人家学校一定不允许。

        所以这件事还是需要和学校沟通，学校同意了的话，就可以很轻松将附近的学生给召集起来，然后给余飞他们提供场地，他们给学生讲述一下这件事。

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